Methods Of Teaching  Arabic To Non-Native Speakers

طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها

تتربع اللُّغة العربيّة مكانة مهمّة ومتقدمة بين اللُّغات العالمية ويزداد الإقبال على تعلُّمها من جميع الجنسيات ومختلف العروق .

في مقال اليوم سوف نتعرف على طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها أهمّها:

١🆎- طريقة القواعد والترجمة:

تهتم هذه الطريقة بتدريس القواعد بأسلوب نظري مباشر، وتعتمد على الترجمة من اللغة الأُمّ وإليها، وتهتم أيضاً بالقراءة والكتابة التقليدية.

٢🆎- الطريقة الطبيعية:

تعتقد هذه الطريقة بأنّه ينبغي أن تُعلَّم اللغة الثانية بالأسلوب نفسه الذي يكتسب به الطفل لغته الأم ، لذلك يجب ترتيب المواد التعليمية ترتيباً يشبه المراحل التي يمرُّ بها الطفل أثناء اكتساب لغته الأم.

٣🆎- الطريقة المباشرة:

ترفض الترجمة من اللُّغة الأُم وإليها رفضاً مطلقاً ، وتهتم بالجوانب الشفهية من اللغة وتؤخر الجوانب الكتابية ويُنظر إليها على أنّها طريقة تعلّم لا تعليم، حيث تهتم بالجوانب الشفهية وتُؤخِّر الكتابية، فيكون ترتيب المهارات (فهم المسموع، الكلام، القراءة، الكتابة) وجزمت بإمكانيّة تعلُّم اللُّغة بطريقة طبعيّة مباشرة كما تُكتسب اللُّغة الأم.

٤🆎- طريقة القراءة: يكون الهدف من تعلُّم اللغة في هذه الطريقة القدرة على فهم النص المقروء فهماً دقيقاً وتهتم بالقراءة الصامتة والمفردات وفهم المعنى العام لنص القراءة.

٥🆎- الطريقة السمعية الشفهية : تنطلق هذه الطريقة من منطلق بنيويّ سلوكي فاللغة بنية شكلية وظاهرة شفهية الأصل فيها الكلام الشفهي أما الجانب المكتوب فمظهر ثانوي.

تعرفنا على أبرز طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها ويمكنكم الخوض في تفاصيل أكثر في هذه الطرائق وغيرها أيضا عند انضمامكم لدورة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها التي يقدمها مركز باكت للتدريب والتعليم، إضافة للكثير من المعلومات عن تعليم اللغة العربية.

Methods Of Teaching  Arabic To Non-Native Speakers

The Arabic language has an important and advanced position among the world’s languages, and the demand for learning is increasing from all nationalities and different races.

In today’s article, we will learn about the methods of teaching Arabic to non-native speakers, the most important of which are:

🆎1- Grammar and translation method:

This method is concerned with teaching grammar in a direct theoretical manner, relies on translation from and into Mother tongue , and shows an interest in traditional reading and writing.

🆎2- The natural way:

This method believes that the second language should be taught in the same way that the child acquires his mother tongue, so the educational materials must be arranged in an order similar to the stages that the child goes through during the acquisition of his mother tongue.

🆎3- The direct method:

Translating to and from the mother tongue is absolutely rejected. It is concerned with the oral aspects of the language, delays the written aspects, and is viewed as a method of learning rather than teaching.

🆎4- Reading method: The goal of language learning in this method is the ability to understand the read text accurately, and it is concerned with silent reading, vocabulary and understanding the general meaning of the reading text.

🆎5- The audio-oral method: This method proceeds from a structural and behavioral point of view, as language is a formal structure and an oral phenomenon in which the origin is oral speech, while the written aspect is a secondary aspect.

We got acquainted with the most prominent methods of teaching Arabic to non-native speakers, and you can go into more details in these and other methods as well when you join the course of teaching Arabic to non-native speakers, which is provided by the BACT institution for Training and Education, in addition to a lot of information about teaching Arabic.