الدورات الإلزامية الستة للتطوير المهني للمعلمين في دبي

:التوصيف

CTS للحصول على تصريح المعلم KHDAأحد متطلبات هيئة المعرفة و التنمية البشرية 

الرفاهية
تبين هذه الدورة دور التعلم والتعليم والمناهج في تحقيق الرفاهية في المدارس، وتكشف الأدوار التي يقوم بها المسؤولون لضمان سلامة المتعلمين

حماية الطفل ورعايته
تزود هذه الدورة المعلمين بمعلومات غنية عن الممارسات المتعلقة بحماية المتعلمين ورعايتهم وسيتعرف المشاركون فيها على التشريعات والسياسة التي تنتهجها دولة الإمارات العربية المتحدة في حماية الطفل لبناء بيئة تعليمية آمنة

التعامل مع أصحاب الهمم
في هذه الدورة سيكتسب المعلمون فهم واسع حول مفهوم الإعاقة والدمج في التعليم والحواجز التي تقف عائق أمام تحقيق الدمج والسياسات المتبعة في دولة الإمارات العربية المتحدة التي تعزز الدمج.

التنوع
تشرح هذه الدورة للمعلمين أفضل الممارسات التربوية للتفعيل الإيجابي للتنوع والتعددية في المدرسة، والنتائج التربوية المترتبة على عدم المساواة والتمييز في بيئة التعلم 

التربية الأخلاقية
توضح هذه الدورة للمعلمين أهداف وغايات التربية الأخلاقية وتعزز فهمهم لإطار المناهج الدراسية لبرنامج التربية الأخلاقية في دولة الإمارات العربية المتحدة

الاستدامة
تشرح هذه الدورة للمعلمين دور التربية البيئية في تعزيز الاستدامة وتوضح
أهداف التنمية المستدامة وكيفية تعزيزها في حياتنا اليومية والسياسات والتشريعات المتبعة بدولة الإمارات العربية المتحدة

 

 

:محاور الدورات الستة

الرفاهية

  1. أهمية التعلم والتدريس والمناهج في تحقيق الرفاهية في المؤسسة التعليمية •
    قياس الرفاهية الشخصية والذاتية •
     أنواع الرفاهية •
     مبادئ الرفاهية المجتمعية •
     آلية تحسين الرفاهية في مدرستك •
     أداة التقييم الذاتي والرفاهية •
     الأدوار التي يقوم بها المسؤولون لضمان سلامة الطلاب •

    حماية الطفل ورعايته
    . تعريف سوء معاملة الأطفال •
    . أنواع سوء معاملة الأطفال في بيئة التعلم •
    . أنواع سوء معاملة الأطفال في البيئة المنزلية •
    . الآثار الناتجة عن سوء المعاملة وبعض طرق المعالجة •
    . مفهوم رعاية الطفل •
    . شرح آلية حماية الطفل •
    . أسباب سوء معاملة الأطفال •
    . الوقاية من سوء المعاملة والإهمال •

. سياسة حماية الطفل في مدارس الإمارات العربية المتح •
. المبادئ التوجيهية للتعامل مع الاطفال المعرضين للخطر •
. الدعم النفسي، أهميته وأساليبه في معالجة سوء المعاملة •


التعامل مع أصحاب الهمم
. نماذج الإعاقة –
. مفهوم الإعاقة –
. تأثير الإعاقة على المتعلم –
. أنواع الإعاقات ومسبباتها –
. الحواجز و العوائق التي تواجه المتعلمين من أصحاب الهمم –
. أصول الدمج في التعليم والتعلم –
. تعريف الدمج والحقوق الخاصة به –
. عناصر وإجراءات الدمج –
. الجهات الفاعلة الرئيسية في دعم الدمج –
. تأثير القيم والمواقف على الدمج –
. المناهج والدمج –
. أهمية التدريس الدامج واستراتيجيات التعليم والتعلم لأصحاب الهمم –
. السياسة الوطنية لتأهيل أصحاب الهمم في دولة الإمارات العربية المتحدة –
. حقوق أصحاب الهمم –
. إطار سياسة التعليم الدامج في دبي –

التنوع
. شرح مفهومي التنوع و المساواة –
. تعزيز المساواة والتعددية الثقافية في المدرسة –
. بعض الممارسات التربوية للتفعيل الإيجابي للتنوع والتعددية –
. أهداف التفعيل الإيجابي التعددية والتنوع –
. التطبيق الصفي للتنوع و المساواة –
. التعليم متعدد الثقافات –
. النتائج التربوية المترتبة على عدم المساواة والتمييز في بيئة التعلم –
. قوانين دولة الإمارات العربية المتحدة –

التربية الأخلاقية
. الحاجة إلى التربية الأخلاقية –
. الأساس المنطقي لبرنامج التربية الأخلاقية في الإمارات العربية المتحدة –
. أهداف وغايات التربية الأخلاقية في الإمارات العربية المتحدة –
. شرح خصائص المناهج الخاصة ببرنامج التربية الأخلاقية –
. أركان التربية الأخلاقية –

.الأساس المنظم للوحدات –
. إحراز التقدم في التعقيد من الصف الأول إلى الثاني عشر –

. المنهج المرن –
. إشراك أفراد الأسرة والمجتمع –
. مناهج التدريس(المباشر -المدمج- الشمولي) –

الاستدامة
. أهمية التنمية المستدامة *
. دور التربية البيئية في تعزيز مفهوم الاستدامة *
. أهداف التربية البيئية *
. أهمية تعظيم المصادر لدعم تطوير الاستدامة *
. جهود الدولة في تحقيق اقتصاد أخضر *
. تحقيق الاستدامة في الحياة اليومية *
. أهداف التنمية المستدامة والسياسات والتشريعات بدولة الإمارات العربية المتحدة *

 

عدد ساعات كل دورة تدريبية: ١٥ ساعة

المجموع ٩٠ ساعة تدريبية

 

الفئة المستهدفة: جميع المعلمين في دبي والمهتمين بدخول مجال التعليم 

 

:المزايا

 الدراسة أونلاين و جلسات تطبيقية مع المدرب عبر تطبيق زوم –

أسعار منافسة –

– مرونة في الدفع وطرق الدفع على أقساط سهلة –

-مدربين ذو مؤهلات عالية واحترافية –

KHDA. شهادة مصدقة من هيئة المعرفة والتنمية البشرية –

 

The six mandatory professional development courses for teachers in Dubai.

Description:

One of the KHDA requirements for obtaining a CTS teacher permit.

Well being

This course shows the role of learning, teaching, and curricula in achieving well-being in schools, and reveals the roles that officials play in ensuring the safety of learners. 

Child protection and safe guarding

This course provides teachers with rich information on practices related to the protection and care of learners, and participants will learn about the legislation and policy adopted by the United Arab Emirates in child protection to build a safe learning environment.

Dealing with People of Determination

In this course educators will gain an understanding of the pervasive cross-dressing in education and the barriers to revenue pooling in the UAE reinforcement by comination. 

Diversity

This course explains to educators best pedagogical practices for positively activating diversity and pluralism in the school, and pedagogical consequences for inequality and discrimination in the learning environment.

 Moral education

This course explains to teachers the goals and objectives of moral education and enhances their understanding of the curricular framework of the moral education program in the United Arab Emirates. 

 

Sustainability

This course explains to educators the role of environmental education in promoting sustainability and explainsThe goals of sustainable development and how to promote them in our daily lives and the policies and legislation followed in the United Arab Emirates. 

The Topics of the six courses:

Well-being

1. The importance of learning, teaching and curricula in achieving well-being in the educational institution.

2. Measuring personal and subjective well-being

3. Kinds of luxury

4. Principles of societal welfare.

5. Mechanism to improve well-being in your school.

6. Self-assessment and well-being tool.

7. The roles that officials play to ensure the safety of students.

Child protection and safe guarding

1. Defining child abuse

2. Types of child abuse in the learning environment

3. Types of child abuse in the home environment

4. Effects of abuse and some treatment methods

5. The concept of child care

6. Explain the mechanism of child protection

7. Causes of child abuse

Dealing with People of Determination

1. Disability models

2. The concept of disability

3. Impact of disability on the learner

4. Types of disabilities and their causes

5. Barriers and obstacles that face learners of people of determination

6. The principles of inclusion in teaching and learning.

7. Definition of the merger and its rights

8. Merging items and procedures

9. Key actors in support of inclusion.

10. Effect of values ​​and attitudes on inclusion

11. Curriculum and Integration

12. The importance of inclusive teaching and teaching and learning strategies for people of determination

13. The National Policy for Rehabilitation of People of Determination in the United Arab Emirates

14. Rights of People of Determination

15. Dubai Inclusive Education Policy Framework.

 Diversity

1. Explain the concepts of diversity and equality

2. Promote equality and multiculturalism in school

3. Some educational practices for the positive activation of diversity and pluralism

4. The goals of positive activation are pluralism and diversity

5. Classroom Application of Diversity and Equality

6. Multicultural education

7. Educational consequences of inequality and discrimination in the learning environment.

8. The laws of the United Arab Emirates.

moral education

1. The need for moral education

2. Rationale for the Moral Education Program in the UAE

3. The goals and objectives of moral education in the United Arab Emirates.

4. Explanation of the curriculum characteristics of the Moral Education Program

5. Pillars of Moral Education

6. The organizing basis of the units

7. Progress in complexity from first to twelfth grade

8. Flexible Curriculum

9. Involve family and community members

10. Teaching curricula (direct – integrated – holistic)

Sustainability

1. The importance of sustainable development

2. The role of environmental education in promoting the concept of sustainability

3. Objectives of Environmental Education

4. The importance of maximizing resources to support the development of sustainability

5. The state’s efforts to achieve a green economy

6. Achieving sustainability in everyday life

7. Sustainable development goals, policies and legislation in the United Arab Emirates

 Number of hours per training course:

15 hoursA total of 90 training hours 

The Training is directed to:

All teachers in Dubai and those interested in entering the field of education.

Advantages:

Online study and practical sessions with the trainer via the Zoom application.-competitive pricesFlexibility in payment and payment methods in easy installments.Highly qualified and professional trainers.A certificate signed by the Knowledge and Human Development Authority (KHDA).

 

 

Leave A Reply

Facebook
Twitter
LinkedIn
Instagram
YouTube